พลังของสื่อทางสังคมในด้านการศึกษา

จากจุดเริ่มต้นอินเทอร์เน็ตได้กลายเป็นส่วนพัวพันในชีวิตที่ผู้คนขึ้นอยู่กับการเข้าถึงของพวกเขาไปทำกิจกรรมในชีวิตประจำวันเช่นการช้อปปิ้ง, เครือข่ายทางสังคม, การศึกษา, ธนาคาร, การรักษาความปลอดภัยบ้านและกิจกรรมอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง . ท่ามกลางเครือข่ายทางสังคมเหล่านี้ซึ่งน่าจะเป็นจุดหลักบนอินเทอร์เน็ตที่สามารถมองเห็นได้เป็นพรและสาปแช่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษาเครือข่ายทางสังคมถูกมองว่าเป็นตัวบ่งชี้ในเชิงบวกของความคืบหน้าในการศึกษาและปฏิบัติได้ อย่างไรก็ตามเราไม่สามารถปฏิเสธผลกระทบเชิงลบที่สามารถให้ทันกับเธอซึ่งดูเหมือนว่าจะเข้าใจผิดสำหรับนักเรียนหลายคนในวันนี้

นักเรียนกลายเป็นความคุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์มักจะเมื่อพวกเขาแล่นเรือบนเครือข่ายสังคมเหล่านี้ พวกเขาได้รับทักษะที่มีคุณค่าในอุปกรณ์ที่ได้กลายเป็นที่ขาดไม่ได้ในโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่เป็นนักศึกษาและว่าพวกเขาจะมาในเมื่อการเรียนรู้เสร็จสมบูรณ์ นอกจากนี้ยังส่งเสริมให้เครือข่ายของคนที่มีความหลากหลายซึ่งสามารถดูเป็นทักษะที่จำเป็นในโลกธุรกิจ นี้ยังใช้กับครูและผู้บริหาร กับการดำรงอยู่ของบล็อกสังคม, Twitter และ Facebook, ครูสามารถแบ่งปันและบันทึกความหลากหลายของสื่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ทฤษฎีและการปฏิบัติในเวลาจริงกับ นอกจากนี้ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีหลายเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนและยังมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนในลักษณะเครื่องแบบนอกห้องเรียน

ในทางตรงกันข้ามการเพิ่มขึ้นของสื่อทางสังคมและความก้าวหน้าในการสื่อสารโต้ตอบอื่น ๆ ที่เกิดจากผลกระทบเชิงลบทั้งในและนอกห้องเรียน ในขณะที่สื่อสังคมสามารถถูกมองว่าเป็นพลังด้านบวกสำหรับการศึกษามีเครื่องมือนี้อาจเป็นอุปสรรคต่อความสำเร็จของนักเรียน, การเจริญเติบโตทางสังคมและทักษะในการสื่อสาร ในทำนองเดียวกันก็สามารถส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพโดยรวมของครูผู้สอนในรูปแบบต่างๆ ทำไมหนี้ลดลงในผลงานทางวิชาการเพราะผลกระทบของมัน? อะไรคือผลกระทบทางสังคมของสื่อทางสังคม? ปัจจัยอะไรที่มีความรับผิดชอบโดยตรงไม่สามารถที่จะให้ความรู้แก่นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ? เป็นวิธีการที่มีผลกระทบครูของสื่อทางสังคมทั้งในและนอกห้องเรียน?

ส่วนใหญ่, การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษาถูกมองว่าเป็นทรัพยากรที่สำคัญสำหรับข้อมูล; อย่างไรก็ตามสำหรับนักเรียนที่อินเทอร์เน็ตเป็นช่วงของปัญหาในการปฏิบัติงานทางทฤษฎี โดยทั่วไปเด็กที่ใช้เวลาออนไลน์มากขึ้นพบว่ามันยากที่จะมีสมาธิที่นำไปสู่ความสนใจงานที่สั้นลง นักเรียนที่ต้องพึ่งพา แต่เพียงผู้เดียวในสื่อสังคมเพื่อให้ได้ข้อมูลมากกว่าการตรวจสอบแหล่งข้อมูลอื่น ๆ มีแนวโน้มที่จะพบว่ามันยากที่จะมีสมาธิในการศึกษาและข้อมูล มันมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวกับการปฏิบัติงานวิจัยที่นักเรียนพยายามที่จะทำงานหลายและสิ้นสุดที่จะเข้าใจผิดได้ง่ายเพราะพวกเขาจะยุ่งเกินไปและ / หรือการส่งข้อความไปที่ Facebook เพื่อดำเนินการโครงการ

ความก้าวหน้าในระดับสูงและการเข้าถึงเทคโนโลยีเป็นปัจจัยโดยตรงของวิธีการสื่อสังคมมีผลกระทบต่อนักเรียนทั้งในและนอกห้องเรียน ปัจจุบันนักเรียนนักศึกษาใช้เวลาส่วนใหญ่ของพวกเขาในเครือข่ายเหล่านี้ด้วยโทรศัพท์มือถือ บางโรงเรียน แต่ห้ามการใช้งานของอุปกรณ์เหล่านี้; หลายของพวกเขาที่ดินในโรงเรียน พวกเขาใช้อุปกรณ์เหล่านี้ในการบันทึกวิดีโอ; ใช้ภาพของตัวเองและคนอื่น ๆ ค้นหาข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต, twittered และเข้าสู่ระบบไปยัง Facebook, ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะมุ่งเน้นไปที่การเรียนการสอน กิจกรรมนี้ยังพยายามที่จะป้องกันการสอนที่มีประสิทธิภาพ นอกจากนี้หลายมาตรการเหล่านี้ได้นำไปสู่ปัญหามากมายในโรงเรียนและชุมชนเช่นความขัดแย้ง, การล่วงละเมิดการดำเนินคดี ฯลฯ มากเกินไปเวลาófrjósemislegบนเครือข่ายสังคมดังนั้นจึงสามารถจะไม่แข็งแรงมากและมีผลกระทบในทางลบต่อวัยรุ่นและเด็ก แล้วเราสามารถถกเถียงกันอยู่ว่าการเรียนการสอน / การเรียนรู้ที่อยู่ในการแข่งขันโดยตรงกับสื่อสังคมเมื่อพวกเขาควรจะเป็นพันธมิตรในการเรียนการสอนนักเรียน

การใช้เครือข่ายทางสังคมได้อย่างมีนัยสำคัญลดการใช้ไวยากรณ์ที่เหมาะสมและไวยากรณ์ของการป้อนข้อมูล นักเรียนได้พบเรื่องยากที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างการใช้ที่เหมาะสมของภาษาเพราะชนิดสั้นและแบบฟอร์มorðsamsetningarสั้น คำสแลงหลายคนกลายเป็นเรื่องธรรมดาในการมอบหมายงาน คำเหล่านี้ IDK (ฉันทำไม่ได้) SMH (ส่ายหัว) BTW (โดยวิธีการ), YW (ยินดีต้อนรับคุณ) TNX (ขอบคุณ) IMO / IMHO (ในความคิดของฉัน / ความอ่อนน้อมถ่อมตน) เพียงเพื่อ ชื่อไม่กี่ได้เมาขึ้นนักเรียนในการเขียนมากว่าพวกเขาไม่สามารถเข้าใจความแตกต่างระหว่างที่เหมาะสมและการสะกดคำผิดได้อย่างถูกต้อง ครูเห็นการลดลงในการเขียนที่ถูกต้องในตัวอักษรเครื่องหมายวรรคตอนและการสิ้นสุดของสัญญาเพื่อชื่อไม่กี่ นักเรียนจะแช่อยู่ในการใช้งานเช่นไวยากรณ์ที่ไม่ดีในขณะที่ออนไลน์ที่พวกเขาต้องพึ่งพาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ความผิดพลาดโดยอัตโนมัติที่นำไปสู่การควบคุมที่ลดลงของการใช้ภาษาอังกฤษ ต่อมาสร้างความขัดแย้งในการใช้ไวยากรณ์

อีกเรื่องที่สำคัญที่ไม่สามารถมองข้ามผลกระทบของสื่อทางสังคมในการสื่อสารใบหน้าเพื่อใบหน้า เห็นได้ชัดว่าถ้านักเรียนใช้เวลามากขึ้นในเครือข่ายสังคมเราสามารถยอมรับว่าพวกเขาใช้เวลาน้อยลงใน บริษัท ในคน ขาดการติดต่อใบหน้าส่วนบุคคลให้กับใบหน้าสามารถเชื่อมต่อโดยตรงจากการขาดทักษะทางสังคมและความต้องการทางจริยธรรม เราเรียนรู้ของสัญญาณพฤติกรรมและอารมณ์ที่สำคัญของความสัมพันธ์ส่วนตัวใกล้ที่ไม่สามารถเรียนรู้ออนไลน์ นั่นเป็นเหตุผลที่นักเรียนบางคนเรียนรู้ที่จะไม่อ่านสัญญาณของร่างกายและเบาะแสอวัจนภาษาอื่น ๆ เช่นเสียงและท่าทาง เว็บไซต์เครือข่ายสังคมไม่ควรได้รับการพิจารณาเป็นตัวแทนสำหรับการติดต่อส่วนบุคคลและอาหารเสริมที่มีคุณค่าที่อาจสร้างávaliðสังคมคนดีปรับ

วันนี้นักเรียนหลายคนกลายเป็นน้อยทางสังคมกับผู้อื่นและชอบที่จะโต้ตอบทางออนไลน์และสร้างโลกเสมือนจริงขึ้นอยู่กับตัวเลขเท็จทำใช้ได้โดยเว็บไซต์เครือข่ายสังคม หลักสูตรนี้สามารถมีผลกระทบยาวนานในครอบครัวที่ใบหน้ามีประสิทธิภาพในการสื่อสารใบหน้าเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อรักษาความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพ จากนั้นเราสามารถโยนด้วยเหตุผลบางอย่างเจ็บป่วยทางสังคมในวันนี้ที่จะหมดสภาพโครงสร้างของครอบครัวของสื่อทางสังคม? บ่อยครั้ง Ferum ร้านอาหารหรือในพื้นที่สาธารณะอื่น ๆ และทุกคนกำลังยุ่งอยู่ในเครื่องจึงน้อยมากที่จะจัดการกับตัวต่อตัว คำถามคือวิธีการที่เราสามารถสร้างความสมดุลหรือไม่? ทำอย่างไรเรามีนี้เครื่องมือที่มีคุณค่าที่เราเรียกว่าอินเทอร์เน็ตในขณะที่ยังคงรักษาความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพ?

สังคม / เครือข่ายส่งผลกระทบต่อทั้งครูและนักเรียน ยกตัวอย่างเช่นการข่มขู่ไซเบอร์ได้รับการพิจารณาในเชิงลบชั้นนำประธานสื่อสังคม บ่อยครั้งที่ความรุนแรงในโรงเรียนเริ่มต้นบนเว็บไซต์เครือข่ายสังคม ครูได้รับผลกระทบโดยnetþvingun กระทำผิดบางครั้งนักเรียนและ / หรือผู้ปกครอง การละเมิดนี้อาจเป็นอันตรายมากสำหรับครูผู้สอนที่จะช่วยลดประสิทธิภาพและความมั่นใจในการสอนในชั้นเรียน ประสบการณ์ครูปีนระดับของอารมณ์ความรู้สึกที่เกิดขึ้นจากการเป็นที่น่าเศร้าที่จะล่วงละเมิดออนไลน์โกรธ ประสบการณ์สามารถเป็นความอัปยศอดสูและน่าอาย ความเสียหายให้กับธรรมชาติที่มีอยู่มากในเครือข่ายและยังคงส่งผลกระทบต่อทั้งครูและนักเรียน

สื่อสังคมได้รับผลกระทบอย่างเห็นได้ชัดพวกเราทุกคนในบางวิธีหรืออื่น ๆ ไม่ว่าจะเป็นบวกหรือลบ เทคโนโลยีจะยังคงที่จะพัฒนาขึ้นนั้น มันเป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่ของผู้บริหารและครูนักเรียนรวบรวมมือร่วมกันเพื่อส่งเสริมให้เกิดการใช้งานในเชิงบวกที่มีประสิทธิภาพที่มีประสิทธิภาพปลอดภัยและมีความรับผิดชอบของเครื่องมือที่มีคุณค่านี้ การละเมิดในระยะยาวอาจเป็นอันตรายมากที่จะมีความคืบหน้าในการศึกษาและการพัฒนาสังคม

Source by Tarinda T Thompson-Rolle

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *